复评和硕士研究生初评教育评估顺利通过,建筑

作者: 企业咨询  发布:2019-09-20

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记者从6月4日在上海召开的全国高等学校建筑学专业教育评估委员会会议上获悉,我校建筑学院顺利通过了建筑学专业评估,合格有效期为四年,将由国务院学位委员会授予建筑学学士学位。 受全国高等学校建筑学专业教育评估委员会派遣,评估视察组一行四人于5月31日到6月2日对我校建筑学院建筑学专业本科教育进行了评估视察。视察组由重庆大学建筑城规学院教授魏宏杨任组长,成员有大连理工大学建筑与艺术学院教授孔宇航,同济大学建筑设计研究院教授级高级建筑师顾如珍,北京梁开建筑设计事务所教授级高级建筑师梁应添。 视察小组首先会晤了校党委书记耿喜华教授和校长仪垂杰教授等全体在校领导,会晤了建筑学院张伟刚院长、方保金书记等院领导以及学校和学院相关职能部门负责人,听取了校长仪垂杰教授对学校迎评工作的介绍和常务副院长郝赤彪教授对自评工作的汇报。 评估视察期间,视察小组巡视了学校图书馆等有关教学设施、视察了建筑学院新扩建投入使用的建筑馆,了解了办学条件及教学管理等情况,视察了馆内的专用教室、学生设计作业和教师设计作品展厅、教研室、图书资料室、作业档案室、工作室、模型室、建筑物理实验室以及师生交往活动空间。视察组观摩了建筑设计基础课、各年级建筑设计课、毕业设计、公共建筑设计原理等课堂教学。随机抽样审阅了各年级学生的建筑设计作业、设计院生产实习成果和毕业设计文档。视察组分别召开了建筑设计主干课教师、相关课教师、公共课教师、毕业生代表、随机点名的本科生代表等座谈会,了解情况,听取意见。此外,还观看了师生文艺演出,视察了学生宿舍情况,通过上述活动,全方位地了解了建筑学专业教育情况,特别是新落成的建筑馆和教师爱岗敬业、学生勤奋学习的良好精神面貌给视察组留下深刻印象。最后视察组与校、院领导分别交换了视察印象。 视察小组认为,我校校院两级对建筑学专业评估高度重视,为以评促建、评建结合、重在建设做了大量富有成效的工作。认为我校建筑学专业在18年的办学历程中取得了良好的办学经验,形成了特色。办学思路求真务实,培养目标定位明确,重视教师教风和学生学风建设,重视学生的专业基础知识、基本技能和基本理论的培养,重视学生的城市环境意识和地域建筑历史文化意识培养,在教学中形成了自己的特点。视察小组认为,学校和学院重视学生德、智、体三方面的全面发展。德育工作队伍健全,工作到位。重视学生课外科技创新活动的开展,学生自办有《海巢》刊物,学生参加国内外竞赛并多次获奖。视察小组还对今后建筑学专业的发展提出了良好的建议和宝贵的意见。 高等学校建筑学专业教育评估是为了加强了国家、行业对建筑学专业教育的宏观指导和管理,保证建筑学专业基本教育质量,保证学生了解建筑师的专业范畴和社会作用,获得执业建筑师必需的专业知识和基本训练,并为高等学校的建筑学专业获得相应的专业学位授予权、为与世界上其他国家相互承认同等专业的评估结论及相应学历创造条件。通过专业教育评估建立起科学合理的建筑学专业教育的教学计划和课程体系,使之与我国社会经济发展相适应,并与世界上发达国家的建筑教育标准相协调。 建筑学院院长张伟刚表示,学校领导的高度重视为顺利通过建筑学专业评估打下了坚实的基础,学校各有关部门为此次评估提供了大力支持,基建处加班加点保证了建筑馆按期投入使用,国资处、后勤处及时为馆内教室配备了教学用具,团委主办的文艺晚会给专家组留下了良好的印象,校办、教务处、科技处等有关部门也给予了大力支持,这为通过评估提供了保障。学院将以此为契机,大力加强学科建设,实现学院的快速发展。

2018年6月12号,全国高等学校建筑学专业教育评估委员会下发了《关于长安大学建筑学专业本科和硕士研究生教育评估结论的通知》,我校建筑学专业顺利通过“建筑学专业本科和硕士研究生教育评估”。

华侨大学建筑学院是建筑师的摇篮,对海内外招收建筑学本科生和硕士学位研究生。建筑学专业是国务院侨办批准的重点学科之一。 主要注重于建筑学综合科学技术和文化艺术两方面的内容,着眼于创造适宜人类生存的良好环境。该专业旨在培养高级建筑设计人才,为海内外社会发 展服务。华侨大学建筑学院于1996年7月通过全国建筑学专业评估,(当时国内仅有14所高校通过此评估),毕业后工作三年可参加一级注册建筑师资格考试,学生获得的学位证书受国际承认。

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按照高等学校建筑学专业教育质量评估工作的要求,全国高等学校建筑学专业教育评估委员会于2018年5月16日至18日对我校建筑学专业本科复评及建筑学专业硕士初评进行教育评估。评估工作包括“高等学校建筑学专业本科教育评估和高等学校建筑学硕士学位研究生教育评估”。

华侨大学建筑学院的前身是土建系建筑学教研室,现在的建筑系建筑学专业是在此基础上,为了满足海外华人、华侨青年回国深造,适应海内外建筑事业发展的需要在前国家教委、国务院侨办和福建省政府的通力支持下,经过一年多的筹备,于1983年5月获准正式成立的,该专业学制五年,具有建筑学学士学位授予权。

本次评估专家组由清华大学庄惟敏教授、浙江省建筑设计研究院曹跃进教授级高级建筑师、华东建筑集团股份有限公司沈迪教授级高级工程师、同济大学孙彤宇教授组成。庄惟敏教授任组长。专家组成员对建筑学专业进行了为期两天深入细致的实地视察。专家组一行实地参观考察了本部西院建筑馆、渭水校区建筑馆、研究所、实验室、图书资料室等教学科研场所,对课堂教学和毕业设计进行了实地考察指导;对研究生论文、培养材料、教学资料图档、教学管理和学生管理文件进行审查;主持召开座谈会6场,与在校生和教师代表、毕业生代表访谈120余人次。

初创(1983-1989):华侨大学建筑系在政府、海外华人华侨和兄弟校的关怀与支持下,起点高、发展快、体制规范、办学条件日趋完善。 建筑系创办之初,得到同济大学和天津大学建筑系的鼎立支持。1983年,天津大学童鹤龄教授南调华侨大学担任首届系主任。面对初创时的诸多困难,他事必躬亲,雷厉风行,作出了历史性的贡献。同济大学李德华教授为建筑学专业制定了一套博采众长的教学计划,罗小未教授担任名誉系主任,并亲临教学第一线讲授外国建筑历史及其它理论课程。国内外著名学者先后来校讲学和访问,并提出许多有关办学的远见卓识,对建筑系的发展和提高起了重要作用。 华侨大学建筑系的成长,一直受到各级政府的关怀和海外侨胞的赞助,特别是1989年,旅菲华侨施文种先生捐资百万,在建筑系原有用房的基础上,扩建了办公楼和教学用房。教学所需的仪器设备和图书资料不断充实,初具规模。 建筑系创办之后,在积极寻求海内外支持的同时还积极引进人才,使教学工作在面向海外、紧跟时代的思想指导下,走上正轨,稳步提高。

专家组组长庄惟敏教授代表专家组反馈了对我校建筑学专业本科复评和硕士初评的视察情况与评估意见。专家组从考察概况、整体工作、教学条件、教学管理、办学经验与特色、对专业办学工作的意见和建议、对自评报告的评价等方面进行了反馈。专家组认为,长安大学建筑学专业教学设施能满足教学要求,教学管理和质量保证体系完整,教育理念明晰,办学特色鲜明,学生精神面貌积极向上,综合素质高。同时,专家组建议学校继续推进建筑馆建设,强化师资队伍,完善教师职称评定体系,优化研究生培养大纲,增加推免研究生比例。

发展(1990-1994):持续发展更上层楼,办学特色逐步形成。 到1990年,无论是师资队伍还是教学设施都具备了一定规模,达到了一定水平,教学和行政管理也逐步走上了规范化的道路。建筑系在多年工作的基础上,强化教学管理,加强科研工作,合理组建学科梯队,于1992年在激烈的竞争中进入部级重点学科的行列。1993年又申报了硕士点,尽管当时建筑系的条件还不完全具备,但在校领导和兄弟院校的支持下,经过全系的努力,取得了建筑设计及其理论专业的硕士授予权,并与1995年招收了第一批研究生。

建筑学专业教育评估是加强国家、行业对高等学校建筑学专业教育的宏观指导,保证和提高建筑学专业教育质量,使毕业生获得注册建筑师必需的专业知识和基本训练,达到注册建筑师的专业教育标准要求,并为高等学校建筑学专业获得相应的专业学位授予权、与其他国家相互承认同等专业的评估结论及相应学历创造条件。评估合格后,我校可按国务院学位办《关于改进建筑学、城市规划专业学位授权审核工作的通知》的有关要求,申请建筑学硕士专业学位的授予权。

评估(1995-至今):以评估促发展,实现新的飞跃 建筑学专业教育评估是关系到与国际接轨、与注册建筑师制度衔接的一项重要举措。96年建筑系对自身条件作了全面的分析,与兄弟院校作了横向的比较,深感学校建筑系虽有较大发展,但毕竟历史短、底子薄,与评估条件对照来看,师资、设备、管理等方面尚存在不足之处。全系师生在校领导的鼓励和支持下,决心一搏,以评估促发展,以此展开了评估攻坚战。1995年投资了135万元改善教学环境,其中包括扩建教学楼、更新实验室和增加图书资料等;引进高资历、高水平教师;在硬件得到充实的同时,加大力度强化软件:完善课程设置,规范教学管理,加强教风、学风建设。最终该系建筑学专业有条件通过评估,取得建筑学学士学位授予权。

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